Los usuarios de Nozbe provienen de todas las profesiones y procedencias. Hasta ahora, te hemos presentado soluciones para médicos, agentes de la propiedad, abogados y estudiantes. Este artículo está destinado a maestros de primaria y secundaria.
Antecedentes
Mi experiencia me ha llevado a creer que la planificación por parte de los maestros puede ser difícil. Es una cuestión muy compleja, ya que depende en gran medida de muchos factores. Ese es uno de los motivos por los que he decidido dividir la publicación en dos consecutivas: maestros y profesores.
Los maestros en los centros de preescolar, primaria o incluso los institutos tienen esencialmente el mismo alumnado con el que tratar, con la misma combinación de quienes quieren y quienes no, el mismo nivel de estrés y la misma cantidad de papeleo, aunque la composición cambia según nos movemos de un extremo al otro de la escala.
La labor del maestro comprimida
Como maestro tu objetivo fundamental es transmitir tus conocimientos a tus alumnos mediante diferentes tipos de materiales. Generalmente tendrás un esquema dado de lo que incluir en tus clases y qué se espera de los estudiantes al final de la evaluación o del curso.
Así, a pesar de que puedes ser muy creativo, dentro de los límites de este plan, todavía necesitas seguirlo y hacer todo lo posible para ayudar a que los alumnos lo capten de la mejor manera según sus posibilidades. En los cursos inferiores, tienes la libertad de jugar con ellos, pero es muy recomendable que el juego sea educativo. Según vamos ascendiendo de curso, se juega menos, pero permanece la parte educativa (pero nadie dice que ya no puedas enseñar con juegos, se trata de qué tipo de juegos se utilizan).
Proyectos y etiquetas
Me imagino que el uso más eficaz de las etiquetas en preescolar, y la primera etapa de primaria, sería con las materias que hay que enseñar, puesto que en la mayoría de los sistemas educativos en los primeros cursos un profesor enseña todas las asignaturas.
Dicho maestro necesita recopilar una buena colección de ideas interactivas y creativas para desarrollar esas mentes jóvenes a su cargo, por lo tanto yo añadiría «controles», «ideas creativas», «juegos/actividades» como etiquetas adicionales.
Ahora para proyectos, estoy pensando que nos irían bien partes de materias, puesto que se podría planificar cada lección con una acción con materiales adscritos directamente. Esta estructura facilitaría las cosas y serían más fáciles de encontrar.
Por otra parte, según los cursos son superiores, de 5º de primaria en adelante, se dividen por clase y profesor. Lo más habitual es que un profesor enseñe solo una asignatura, con menos frecuencia: dos. Él o ella tiene muchos grupos de estudiantes de diferentes edades.
Aunque algunas etiquetas de las descripciones anteriores podrían ser útiles, como: «pruebas», «ideas creativas» o «actividades», la mayoría se podrían sustituir por el grupo de estudiantes específico.
Aquí, de nuevo los proyectos serían áreas específicas de material que es necesario explicar a los alumnos, por ejemplo, si yo fuese profesora de matemáticas tal vez tendría «geometría», «álgebra», «funciones» o aspectos similares entre manos. Me serían muy útiles como mis proyectos. La explicación de estos temas nunca se reduce solo una clase de una hora que se podría marcar y olvidar. Normalmente lleva varias sesiones y posteriormente necesita prácticas.
Categorías
¿Qué uso posible podrían dar los profesores a las categorías?
Sencillo. Nos pueden ser muy prácticas si queremos conseguir material extra para un estudiante en particular o mediante una herramienta específica como «Internet», «ordenador» o incluso «teléfono». De esta manera también te pueden ayudar a agilizar y organizar el día. También las puedes utilizar para tareas administrativas que puedes tener como comprar materiales o realizar informes para el director.
Resumen
¿Material para tus reflexiones? Espero que sí. Este artículo, como de costumbre, es tan solo un trampolín. Las posibilidades están bastante cerca de ser infinitas y espero que algunos de vosotros tengáis la amabilidad de compartirlas aquí en beneficio de los demás.
Escrito por Delfina (Soporte de Nozbe - CHO - Chief Happiness Officer - Directora de la felicidad)
